- El foro “Escucha Jalisco” sobre educación y cultura se ha establecido como un espacio crucial para generar discusiones productivas.
En el marco del ejercicio de diálogo “Escucha Jalisco”, se celebró el quinto conversatorio sobre educación y cultura en el Poder Legislativo. Este evento contó con la participación de académicos, expertos y representantes de diversas asociaciones y colectivos locales.
La diputada María Padilla Romo organizó este encuentro con el objetivo de abordar las principales problemáticas que enfrenta el sector y recoger propuestas para mejorar la legislación correspondiente.
Ana Elena Muñoz, docente de primaria, compartió su preocupación sobre el hostigamiento que enfrentan, el exceso de matrícula y las deficiencias de las instalaciones, especialmente en una zona de desigualdad. Nos sensibilizó en el tema de los niños que van sin comer a la escuela. pic.twitter.com/WPgeM7IjIM
— MARIA PADILLA ROMO (@MariaPadillaRom) September 21, 2023
En el sector educativo, Cynthia Berber, quien es representante de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Jalisco (CEDHJ), presentó una ponencia en la que analizó las deficiencias del actual modelo educativo. Además, hizo un llamado a la innovación en la metodología de enseñanza, promoviendo un enfoque más vivencial para la impartición de clases.
Imazul Nava, quien dirige el Palacio de las Vacas, destacó el acoso que sufre este centro cultural por parte del Ayuntamiento de Guadalajara y solicitó el cese de las clausuras arbitrarias y ha propuesto la creación de incentivos para fomentar la cultura en el municipio.
Francisco Ávila Esparza, profesor del Colegio de Bachilleres del Estado de Jalisco (COBAEJ), expuso las violaciones laborales que sufren los trabajadores y las presiones que enfrenta el sindicato.
Alejandra Mora, profesora del ITESO, planteó un proyecto de inteligencia emocional y neurociencia para trabajar con el desarrollo en materia de educación y cultura, impulsar habilidades emocionales, mediación de conflictos, erradicar el bullying en las escuelas, y modificar la forma de relacionarse entre los alumnos.
